王世杰等着。安徽教育出版社1991年11月版。26万字。着重介绍和论述了陶行知的创造教育思想。分两大部分：第一部分为陶行知论创造教育文选，辑录了陶行知1913年至1946年发表的有关创造教育的论文35篇；第二部分为陶行知创造教育思想研究，论证了陶行知是世界创造教育的最早探索者之一，对陶行知创造教育思想体系的结构，形成与发展，目的与任务以及原则、途径和方法等等都有专章论述，对陶行知创造教育思想的理论基础，也作了全面的论证，并探讨了如何学习、继承和发展陶行知创造教育思想，深化教育改革诸问题。
《钟敬文教育及文化文存》：董晓萍编。南海出版公司1992年2月版。17万字。分民俗学教育论述、一般教育论述、弘扬民族优秀民间文化教育论述3辑。后缀以相关评述文章作附录。共收入钟敬文的民间文学、民俗学教育论文29篇..
《儒学的转折》：副名：阳明学派教育思想研究。毕诚着。教育科学出版社1992年2月版。32．6万字。论述中国明代王阳明开创的阳明学派的教育思想及其影响，阐明它对实现儒学的历史性转折——从宋明理学过渡到明清之际的启蒙思潮..
《教育名着评介·外国卷》：李明德、金锵主编。福建教育出版社1992年6月版。46．8万字。评价28本在教育理论上有独到见解、在教育史上有较大影响的外国教育论着。包括：柏拉图的《理想国》、昆体良的《雄辩术原理》、夸美纽..
《雷沛鸿教育思想研究文集(一)》：广西雷沛鸿教育思想研究会编。广西教育出版社1992年8月版。29万字。收录教育家雷沛鸿的国内外有关教育思想研究论文42篇，力图多方面、多角度、多层次地探讨雷氏教育思想，从历史和科学上..
《中国教育思想史专题》：国家教委人事司组织编写。天津教育出版社1992年8月版。17．2万字。“全国中小学校长岗位培训教材”之一。分4部分，前两部分为古代教育思想，第三部分为近代教学思想，第四部分为现代教育思想。重点讲..