何国华着。广东高等教育出版社1991年6月版。26．5万字。共19章，前4章总揽了中国现代大教育家陶行知的生平活动、教育思想特点、哲学政治思想、生活教育理论，其后分章阐述陶氏普及教育、幼儿教育、成人教育、职业教育、师范教育、人民教师、学校管理、道德水平、体育卫生、美育理论、科学教育、创造教育、人才教育、家庭教育、教育评介等教育理论和实践的各个方面。该书在突出陶氏教育思想与理论、教育实验与实践的同时，又把陶氏教育学说的研究与当今建立具有中国特色的教育科学体系结合起来，提出了作者自己的见解。
《为中国教育寻觅曙光》：副名：陶行知教育思想研究。郭笙着。辽宁教育出版社1991年7月版。23万字。分10部分。第一部分概括叙述了伟大的人民教育家陶行知的教育生平和实践。第二至第十部分，全面、系统地论述了陶行知丰富..
《苏霍姆林斯基的全面发展理论》：毕淑芝等编着。上海教育出版社1991年7月版。12．5万字。介绍苏联着名教育家苏霍姆林斯基生平、教育思想、教育主张和教育实践活动。分：生平；帕夫雷什中学巡礼；道德是照亮全面发展一切方面的..
《陶行知教育思想理论和实践》：中国陶行知研究会编着。安徽教育出版社1991年8月版。27万字。精选《陶行知全集》、《陶行知教育文选》、《中国教育改造》等书中能够准确而全面反映陶行知教育思想的名篇计102篇。共11大..
《陶行知研究在海外》：周洪宇编。人民教育出版社1991年8月版。40万字。为纪念人民教育家陶行知诞辰一百周年而编。选辑30年代以来国外(包括日、美、英、德、加拿大等国)以及港台地区学者研究陶行知的文章和资料近40篇，..
《生活教育理论》：副名：陶行知教育思想研究。胡国枢着。浙江教育出版社1991年8月版。22万字。介绍了生活教育理论产生的背景、内容以及实践过程，记叙了陶行知奋斗的一生。分5篇。一、生活教育理论形成的过程——生活教育..