桑新民着。云南人民出版社1988年2月版。20万字。本书是关于教育哲学这门教人们辩证地思考教育问题的学科的探索性专着，包括“七论”：一、论教育哲学研究的对象，提出了当代教育哲学面临的课题和使命；二、论教育的起源、本质和划分教育发展阶段的内在根据；三、论教育的目的；四、论教育的价值和效益，提出了如何评价教育得失成败的问题；五、论教育过程中的主客体关系，探索认识论的研究如何深化；六、论教育方法发展的历史、现状和趋势，探索怎样实施最优化教学；七、论教育发展的规划和决策，探索全面振兴教育的关键所在，把握教育发展的未来。收人“哲学现代化丛书”。
《论智力工程》：徐章英等主编。江西教育出版社1988年7月版。26．3万字。汇集智力工程研究的一些成果，包括它的基础理论、应用研究与实验技术。基础理论部分有运用系统论、信息论、控制论研究教育科学的“三论与教育科学”..
《教育学文集·教育研究方法》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1988年6月版。60．4万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。本书选编有关教育研究方法的国内外论文。选文内容分为5类，每一类中又别为若干群。第一类..
《教育决策论》：马超山、温善策着。辽宁教育出版社1988年7月版。15万字。在辩证唯物主义基本原理的指导下，在系统论、信息论和控制论归一性研究所产生的“法元论”的基础上，论述教育决策的基本概念，教育的经验决策发展为..
《现代教育思想论纲》：余立主编。浙江教育出版社1988年12月版。23万字。分11章，阐述了以下教育思想方面的问题：根据我国还处在社会主义初级阶段、中心任务是发展生产力这个实际状况，我国高等教育如何才能主动适应社会经济..
《教育预测学》：宁虹着。辽宁教育出版社1989年4月版。13万字。以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，运用系统科学方法，以定性分析与定量分析相结合的形式，阐述教育预测的理论和方法。在探讨教育发展的统计规律和教育发展..