[日]筑波大学教育学研究会编。钟启泉译。上海教育出版社1986年6月版。39万字。分3个部分共22章。第一部分为教育基础论，分述教育学的目标、近代教育的遗产、现代教育的演进、发展与教育、文化与教育、社会与教育、教育目的、教育制度的传统与革新、终身教育、现代公共教育的经营等。第二部分为教育实践论，分述教育实践的课题与意义、教育课程、课堂教学、语言与数理的教学、自然与社会的教学、道德教育、生活指导、教育评价、教育实际的运筹、教师等。第三部分为教育学的历史与研究法，分述教育学的历程、教育学研究法等。本书还附录教育学研究指南，提供相关的参考资料。
《教育科学研究方法》：李秉德主编。人民教育出版社1986年10月版。23万字。高等学校文科教材。全书共16章。第一章绪论，阐述教育科学研究的重要性、方向、态度、步骤和方法。第二章至第十二章阐述常用的教育科学研究方法..
《中国社会主义教育学》：常春元等编。江苏教育出版社1987年12月版。58．9万字。共27章，包括教育的客观规律与我国教育的特点，我国中小学生的年龄特征与教育，马克思主义的人的全面发展学说和我国社会主义教育的目的，我国的教..
《简明教育学词典》：敖劳编。内蒙古教育出版社1987年10月蒙古文版。44万字。包括各派教育理论，教育法，各科教学理论与教学指导，教育设施，德育、体育理论与实践。整个教育理论的阐述以马克思主义教育原理为主体。内文词条除..
《教育学教学参考书》：唐绍桢、哈敬主编。人民教育出版社1988年1月版(上册)，1988年7月版(下册)。63．4万字。根据80年代全国统一使用的中师《教育学》教科书编写。内容包括教学目的、教材分析、教学建议、思考与练习、教..
《普通教育督导概论》：景时春等编着。甘肃教育出版社1988年6月版。20万字。主要论述普通教育督导的基本理论，并对我国普教督导存在的实际问题进行系统的研究和探讨。比较深入地介绍普通教育督导工作的意义、性质、地位..