唐绍桢、哈敬主编。人民教育出版社1988年1月版(上册)，1988年7月版(下册)。63．4万字。根据80年代全国统一使用的中师《教育学》教科书编写。内容包括教学目的、教材分析、教学建议、思考与练习、教学参考资料等。每章的教学目的中，不仅指出该章应让师范生了解的教育概念，而且具体规定了需要师范生明确的教育思想或教育观点，以及应该形成的教育技能或能力。
《教育学教学参考书》
《教育学教学参考书》：
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《普通教育督导概论》：景时春等编着。甘肃教育出版社1988年6月版。20万字。主要论述普通教育督导的基本理论，并对我国普教督导存在的实际问题进行系统的研究和探讨。比较深入地介绍普通教育督导工作的意义、性质、地位..
《当代教育哲学》：桑新民着。云南人民出版社1988年2月版。20万字。本书是关于教育哲学这门教人们辩证地思考教育问题的学科的探索性专着，包括“七论”：一、论教育哲学研究的对象，提出了当代教育哲学面临的课题和使命；二、..
《论智力工程》：徐章英等主编。江西教育出版社1988年7月版。26．3万字。汇集智力工程研究的一些成果，包括它的基础理论、应用研究与实验技术。基础理论部分有运用系统论、信息论、控制论研究教育科学的“三论与教育科学”..
《教育决策论》：马超山、温善策着。辽宁教育出版社1988年7月版。15万字。在辩证唯物主义基本原理的指导下，在系统论、信息论和控制论归一性研究所产生的“法元论”的基础上，论述教育决策的基本概念，教育的经验决策发展为..
《人的全面发展》：副名：历史、现状与未来。扈中平着。四川教育出版社1988年11月版。17万字。系统阐述人的全面发展理论的着作。作者把“人的全面发展”置于社会和文化背景上，从哲学、经济学、教育学、未来学、社会学、伦..