敖劳编。内蒙古教育出版社1987年10月蒙古文版。44万字。包括各派教育理论，教育法，各科教学理论与教学指导，教育设施，德育、体育理论与实践。整个教育理论的阐述以马克思主义教育原理为主体。内文词条除含我国教育的一般性词条外，为体现蒙古族教育的特点，还涉猎蒙古族教育史方面的重要词条，并做了详尽的阐述。全书以蒙古文字母音序编排。本词典中还穿插古今中外教育学家介绍。书后附有蒙汉文对照的典范性译文及按拉丁音序排列的汉蒙对照名词索引。收入“蒙古文教育丛书”。
《现代教育原理》：厉以贤主编。北京师范大学出版社1988年1月版。37万字。共13章。第一章现代社会与现代教育。第二章现代教育的功能。第三章教育与经济建设。第四章教育与文化发展。第五章教育与技术革命。第六章教育..
《教育学教学参考书》：唐绍桢、哈敬主编。人民教育出版社1988年1月版(上册)，1988年7月版(下册)。63．4万字。根据80年代全国统一使用的中师《教育学》教科书编写。内容包括教学目的、教材分析、教学建议、思考与练习、教..
《普通教育督导概论》：景时春等编着。甘肃教育出版社1988年6月版。20万字。主要论述普通教育督导的基本理论，并对我国普教督导存在的实际问题进行系统的研究和探讨。比较深入地介绍普通教育督导工作的意义、性质、地位..
《论智力工程》：徐章英等主编。江西教育出版社1988年7月版。26．3万字。汇集智力工程研究的一些成果，包括它的基础理论、应用研究与实验技术。基础理论部分有运用系统论、信息论、控制论研究教育科学的“三论与教育科学”..
《教育学文集·教育研究方法》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1988年6月版。60．4万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。本书选编有关教育研究方法的国内外论文。选文内容分为5类，每一类中又别为若干群。第一类..