朴在翰主编。延边教育出版社1984年9月朝鲜文版，东北朝鲜民族教育出版社1990年4月朝鲜文版。25．6万字。朝鲜族中等师范学校教材。本书以马克思主义认识论、语言学、教育学、心理学的科学理论为指导，根据朝鲜语文学科的性质、小学生思维发展的规律论述了小学朝鲜语文教学的目的、任务、要求、教学原则、教学方法等。共7章。第一章总论，论述朝鲜语文教学法的研究对象、目的、方法和朝鲜语文科的性质、目的、教学要求、教学内容和教学原则等。第二章识字教学，第三章阅读教学，第四章听说教学，第五章作文教学，第六章写字教学，各章分别叙述教学意义、任务、目标、教学内容和教学方法。第七章语文教学的准备和总结，本书重视听说教学。
《小学语文读写结合法》：丁有宽着。广东人民出版社1985年11月版。21．5万字。收入作者关于小学语文读写结合的文章和教学札记。全书分4大部分。第一部分“不断实践，不断探索”，阐述了作者进行教改实验的指导思想、教学观点..
《小学语文教材简史》：李伯棠编着。山东教育出版社1985年3月版。21万字。共8章。第一章，论述小学语文教材历史继承性和时代适应性两大特点，说明研究小学语文教材史的目的和意义；第二章，分“旧中国”、“中央苏区和抗日根据..
《小学语文教师手册》：《小学语文教师手册》编委会编。上海教育出版社1986年5月版。40万字。分现代汉语、古代汉语、写作知识、作家与作品、语文教学法、资料6部分，现代汉语由语音、文字、词汇、语法、修辞、逻辑和标点..
《小学生汉语文教学十讲》：温连荫着。延边教育出版社1986年7月版。14．7万字。第一讲小学汉语文教学，第二讲小学汉语文教学的目的要求和内容，第三讲语音教学，第四讲汉字教学，第五讲词汇教学，第六讲语法教学，第七讲朗读、默写与..
《全日制小学语文教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版。1．8万字。在《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》的基础上修订而成，既是向实施九年义务教育过渡的教学大纲，又是..