[澳大利亚]康纳尔着。孟湘砥等主译。湖南教育出版社1991年6月版。59万字。分3部分，共15章。第一部分教育的觉醒，主要阐述1900年至1916年世界各国教育发展状况；第二部分教育的追求，主要阐述1916年至1945年各国教育发展之历史；第三部分教育的重建与扩展，集中阐述1945年至1975年各国教育发展之历程。
《20世纪世界教育史》
《20世纪世界教育史》：
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《战后苏联教育研究》：顾明远主编。江西教育出版社1991年9月版。47．7万字。分总论、各级各类教育、战后苏联教育思想的发展3个部分，14个章节。涉及的年代下限截止于1987年。书中较为细致地分析了战后苏联教育的几次改革..
《农村教育督导工作》：刘宏斌主编。黑龙江教育出版社1991年7月版。14．7万字。依据全国人大和国务院文件编写向专、兼职督导人员、中小学领导干部和县、乡镇地方的教育行政工作者提供督导工作管理、研究和实践性的知识，使..
《世界教育史(1945年至今)》：[法]加斯东·米亚拉雷、让·维亚尔着。张人杰等译。上海译文出版社1991年8月版。39．8万字。在联合国教科文组织的支持下由40多位各国专家撰写，是4卷集《世界教育史》的最后一卷。它以教育学..
《战后美国教育研究》：马骥雄主编。江西教育出版社1991年10月版。23．5万字。论述二次世界大战后，美国在中小学教育方面的重大改革，集中在3个领域：一、课程和学科结构改革；二、教学组织形式改革；三、教育技术革新——现代技术..
《最新世界教育百科全书》：[德]T．N．波斯特莱斯维特着。郑军、王金波主编译。河北教育出版社1991年10月版。120万字。直译为《比较教育与各国教育体制百科全书》(The Encyclopedia of comparative Education and National..