瞿葆奎主编。人民教育出版社1991年3月版。72万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。选编建国以来在宏观方面有关教育改革的重要文献和文章，以十一届三中全会以后为重点。全书依时间顺序分为4部分：一、1949－1956年，主要是建国初期的文化教育政策、各级各类学校规程条例和教育改革的重要论文。二、1957－1965年，主要是中央领导对知识分子政策、两种教育制度和普通教育改革的指示，以及进行教育改革的实验等。三、1966－1976年，是“文化大革命”中教育战线与“四人帮”作斗争的文章。四、1976－1988年，一部分是拨乱反正期间批判“四人帮”的文章，“文化大革命”期间推行错误路线的文章都作为反面材料辑录在有关文章后面；另一部分是十一届三中全会后的重要文章。本书后面附有未收入的其他重要文章索引目录和全日制各级各类学校历年的校数、学生数、专任教师数以及研究生数。
《基本教育与国家发展》：副名：中国四十年的历史经验。上海市智力开发研究所编着。华东师范大学出版社1991年3月版。37万字。系联合国儿童基金会资助研究课题。全书共3大部分。第一部分主题报告，主要内容包括当代中国基本..
《20世纪世界教育史》：[澳大利亚]康纳尔着。孟湘砥等主译。湖南教育出版社1991年6月版。59万字。分3部分，共15章。第一部分教育的觉醒，主要阐述1900年至1916年世界各国教育发展状况；第二部分教育的追求，主要阐述1916年至19..
《战后苏联教育研究》：顾明远主编。江西教育出版社1991年9月版。47．7万字。分总论、各级各类教育、战后苏联教育思想的发展3个部分，14个章节。涉及的年代下限截止于1987年。书中较为细致地分析了战后苏联教育的几次改革..
《世界教育史(1945年至今)》：[法]加斯东·米亚拉雷、让·维亚尔着。张人杰等译。上海译文出版社1991年8月版。39．8万字。在联合国教科文组织的支持下由40多位各国专家撰写，是4卷集《世界教育史》的最后一卷。它以教育学..
《战后美国教育研究》：马骥雄主编。江西教育出版社1991年10月版。23．5万字。论述二次世界大战后，美国在中小学教育方面的重大改革，集中在3个领域：一、课程和学科结构改革；二、教学组织形式改革；三、教育技术革新——现代技术..