金世柏主编。河北教育出版社1990年7月版。22．2万字。对20世纪80年代美、英、法、德、日、前苏联6国中小学教育改革情况作了介绍，说明各国80年代改革的历史背景、指导思想、革新措施、改革的成果与教训，并指出这些发达国家教育改革的共同特点是：一、重视基础教育，从基础教育抓起，遵循教育培养人才的自身发展规律，避免短期行为。二、国家首脑对之重视。三、教育的着眼点是人，强调人的基本素质的提高和个性的发展，对人才的培养着眼于未来。四、社会和公众有强烈的教育意识和参与意识。还对90年代发达国家教改的发展趋势做了预测。并对上述问题作了概括性的阐述，向读者提供了一些发达国家教育改革的信息和经验。收入“百年大计丛书”。
《世界教育危机——八十年代的观点》：[美]库姆斯着。赵宝恒等译。人民教育出版社1990年7月版。29．4万字。作者为联合国官员。他根据多年广泛的调查与研究，结合各国不断变化与发展的经济、社会、文化与政治环境，比较了各国..
《教育学文集·美国教育改革》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1990年8月版。54万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。辑选了第一次世界大战结束(1918)至1987年间美国各时期教育改革(主要是中等教育改革)最重..
《二十世纪世界教育史》：[澳大利亚]W．F．康内尔着。张法琨等译。人民教育出版社1990年9月版。69万字。包括引论、教育的觉醒时期(1900－1916)、教育的抱负时期(1916－1945)、教育的重建和发展时期(1945－1975)等部分。每部分开..
《中国教育发展的宏观背景、现状及展望》：国家教育发展研究中心编。中国卓越出版公司1990年12月版。31．2万字。选编各界专家的部分研究成果20篇，探讨中国教育发展的基本国情和宏观背景，分析政治、经济、科技、文化、人口..
《教育学文集·中国教育改革》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1991年3月版。72万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。选编建国以来在宏观方面有关教育改革的重要文献和文章，以十一届三中全会以后为重点。全书..