国家教育发展研究中心编。中国卓越出版公司1990年12月版。31．2万字。选编各界专家的部分研究成果20篇，探讨中国教育发展的基本国情和宏观背景，分析政治、经济、科技、文化、人口以及社会等多方面因素对教育发展的影响，总结中国教育发展的历史经验，借鉴国外教育发展的有益经验，为研究中国面向21世纪的教育提供参考思路、方法和基础材料。
《中国教育发展的宏观背景、现状及展望》
《中国教育发展的宏观背景、现状及展望》：
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《教育学文集·中国教育改革》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1991年3月版。72万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。选编建国以来在宏观方面有关教育改革的重要文献和文章，以十一届三中全会以后为重点。全书..
《基本教育与国家发展》：副名：中国四十年的历史经验。上海市智力开发研究所编着。华东师范大学出版社1991年3月版。37万字。系联合国儿童基金会资助研究课题。全书共3大部分。第一部分主题报告，主要内容包括当代中国基本..
《20世纪世界教育史》：[澳大利亚]康纳尔着。孟湘砥等主译。湖南教育出版社1991年6月版。59万字。分3部分，共15章。第一部分教育的觉醒，主要阐述1900年至1916年世界各国教育发展状况；第二部分教育的追求，主要阐述1916年至19..
《农村教育督导工作》：刘宏斌主编。黑龙江教育出版社1991年7月版。14．7万字。依据全国人大和国务院文件编写向专、兼职督导人员、中小学领导干部和县、乡镇地方的教育行政工作者提供督导工作管理、研究和实践性的知识，使..
《世界教育史(1945年至今)》：[法]加斯东·米亚拉雷、让·维亚尔着。张人杰等译。上海译文出版社1991年8月版。39．8万字。在联合国教科文组织的支持下由40多位各国专家撰写，是4卷集《世界教育史》的最后一卷。它以教育学..