湖南省教委督导室编着。湖南教育出版社1989年5月版。13万字。除回顾教育督导工作的历史经验外，着重总结了中共十一届三中全会以来开展督导工作的新经验、新成绩、新问题，交流了工作方法、工作规程等方面的参考意见。第一章概述教育督导制度意义、性质和要求；第二章概述我国教育督导的沿革；第三至五章论述教育督导评估的原则和方法，以及县市教育督导评估，基础教育督导评估。第六章简介国外教育督导。最后附有《湖南省县市教育督导评估方案》等15个文件。
《中国农村教育改革突破口》：中国农村教育研究会编。安徽教育出版社1989年11月版。20万字。共辑录有关中国农村教育改革的论文35篇，提出了进一步提高领导干部和地方决策部门的教育意识，树立“治穷先治愚”的思想，实施农科..
《外国近代教育史》：滕大春主编。人民教育出版社1989年11月版。47．7万字。人民教育出版社1981年6月版的《外国古代教育史》的续篇。分3编30章。第一编介绍17世纪中期至18世纪中期的教育，略述这一时期欧美主要国家的教育..
《探索与创新——江西教育工作者谈改革》：《探索与创新——江西教育工作者谈改革》编写组编。江西教育出版社1989年12月版。24．7万字。主要内容包括两个方面。一是教育行政部门负责人撰写的介绍教育战线基本情况的文章..
《教育方针的理论与实践》：吴畏主编。河北教育出版社1990年7月版。26．2万字。对我国建国以来不同历史时期提出的各种教育方针及实施情况做了分析和研究。并运用现代大教育观，对制定符合我国国情的科学的教育方针提出了自..
《发达国家中小学教育改革的现状与趋势》：金世柏主编。河北教育出版社1990年7月版。22．2万字。对20世纪80年代美、英、法、德、日、前苏联6国中小学教育改革情况作了介绍，说明各国80年代改革的历史背景、指导思想、革新..