吴畏主编。河北教育出版社1990年7月版。26．2万字。对我国建国以来不同历史时期提出的各种教育方针及实施情况做了分析和研究。并运用现代大教育观，对制定符合我国国情的科学的教育方针提出了自己的见解。总结了我国中小学贯彻执行教育方针的成功经验，研究了当前执行教育方针中存在的困难和问题，提出了落实教育方针的切实可行的建议。收入“百年大计丛书”。
《教育方针的理论与实践》
《教育方针的理论与实践》：
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《发达国家中小学教育改革的现状与趋势》：金世柏主编。河北教育出版社1990年7月版。22．2万字。对20世纪80年代美、英、法、德、日、前苏联6国中小学教育改革情况作了介绍，说明各国80年代改革的历史背景、指导思想、革新..
《世界教育危机——八十年代的观点》：[美]库姆斯着。赵宝恒等译。人民教育出版社1990年7月版。29．4万字。作者为联合国官员。他根据多年广泛的调查与研究，结合各国不断变化与发展的经济、社会、文化与政治环境，比较了各国..
《教育学文集·美国教育改革》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1990年8月版。54万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。辑选了第一次世界大战结束(1918)至1987年间美国各时期教育改革(主要是中等教育改革)最重..
《美国：经济生活与教育改革》：[美]S．鲍金斯、H．金蒂斯着。王佩雄等译。上海教育出版社1990年12月版。31万字。分自由派教育改革的矛盾，教育和经济生活的结构，教育变革的动力和前瞻4部分，阐述作者对教育在社会经济、政治发展..
《中国教育发展的宏观背景、现状及展望》：国家教育发展研究中心编。中国卓越出版公司1990年12月版。31．2万字。选编各界专家的部分研究成果20篇，探讨中国教育发展的基本国情和宏观背景，分析政治、经济、科技、文化、人口..