肖鸣政编。江西教育出版社1989年5月版。18．9万字。共11章。第一章介绍测试种类；第二章对教学目标、学习成就进行分析并明确其结构；第三、四章详述保证试卷高效性，教师必须对试卷质量特征和整个编制程序全面把握；第五、六、七章叙述如何编写客观型试题来测量学生所具备的知识和能力；第八章介绍如何组织试题成为试卷；第九章叙述如何分析试卷中的各种反馈信息，改进教学与试卷编制工作；第十章叙述教师必须对论文型试题的特点、应用及其评分误差的控制有足够了解；第十一章讲教师对测试结果如何解释或处理才比较科学。
《地质辞典(五)——地质普查勘探技术方法分册下册》：地质矿产部地质辞典办公室编，地质出版社1981年6月第1版。32．1万字，印3．476册。共收词1333条。内容包括地球物理勘探的基本概念、重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘..
《学生提高成绩的技巧》：吕功等编。上海教育出版社1990年8月版。6．7万字。运用心理学、方法论和统筹学的一些基本原理，针对学生在提高学习成绩过程中所遇到的一些常见问题提出相应的对策。其中有“学习与学习效率的要素..
《中外实用教学方法手册》：钟以俊编着。广西教育出版社1990年10月版。27万字。汇集了300多种中外实用的教学方法。作者对原始材料进行了细致整理研究，并尽可能给予较科学的阐述和论证。编写的原则是：以教的方法为主，学的..
《现代教学方法百科全书》：阎金铎、潘仲茗主编。河北教育出版社1992年12月版。139．8万字。共3编。一、“教学方法的理论探讨”。内容涉及对教学方法及其内在因素的研究，如教学方法的定义、命名、阐释、分类、优化以及教..
《心理学家和中学生谈学习方法》：李橦编。天津教育出版社1987年7月版。9．7万字。阐述中学生在学习中常遇到的问题。如：学习动力，谈到学习动机、抱负、信心和潜能；学习方法，谈到学习目标、学习策略、学习反馈、学习迁移和学..