张明志编。四川教育出版社1989年11月版，1991年8月版。4．8万字。介绍中学数学常用的解题方法——归纳法，包括其理论依据和具体应用，如恒等式的证明、不等式的证明、整除性问题、计数问题、递推数列问题、几何问题等，介绍了第二数学归纳法和数学归纳法的活用，如跳跃归纳法、翘翘板归纳法、有界归纳法、倒推归纳法等，最后还介绍了数学归纳原理和最小数原理。收入“中学数学解题方法丛书”。
《数学归纳法》
《数学归纳法》：
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《数学奥林匹克在中国》：中国数学奥林匹克委员会编。湖南教育出版社1990年6月英文版。20万字。共4部分：第一部分“数学奥林匹克在中国”，介绍了数学竞赛活动在中国开展的历史和现状、组织机构和训练方法等。第二部分“奥..
《中学生数学灵感的培育》：王屏山等着。广东教育出版社1991年1月版。29万字。运用心理学和教育学的理论观点，分析了学校中的优等生的数学思维特点，并指出这些优等生在数学解题时的灵感妙想，主要来自“思维方法的精良”和..
《魏庚人数学教育文集》：魏庚人着。河南教育出版社1991年4月版。31．2万字。魏庚人是中国当代数学教育家。文集分4部分：第一部分汇集了他的主要学术着作。第二部分是他的主要学术论文。全面反映了他在数学教育方面的指导..
《杨象富数学教学经验》：杨象富着。浙江教育出版社1991年9月版。18．6万字。全书分4部分：一、“在职进修·教学体会”；二、“教材分析·教案实例”；三、“教研论文·专题讲座”，收入中学教学检验法、换元方法13种、简易有效..
《数学课程发展》：[英]G．豪森等着。周克希、赵斌译。人民教育出版社1991年9月版，上海教育出版社1992年8月版。26万字。将数学课程发展放在历史的、以及更普遍的社会的、教育的背景中去加以考察。阐述了影响数学教育的变..