章士藻编着。江苏教育出版社1991年9月版。26．5万字。包括绪论、正文12章和3个附录。首先从国内外数学教育的发展历史和现状出发，阐述了数学教育学的性质、任务和意义；接着，针对中学数学教学内容，介绍了中学数学逻辑、思维、方法、能力培养的基础知识和基本技能；继而介绍了中学数学学习、教学目标、教学手段与形式、教学原则与方法、教学过程、教学研究与改革，同时还介绍了中学数学教育测量和中学数学教师进修提高等问题。
《中学数学教育学》
《中学数学教育学》：
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《杨象富数学教学经验》：杨象富着。浙江教育出版社1991年9月版。18．6万字。全书分4部分：一、“在职进修·教学体会”；二、“教材分析·教案实例”；三、“教研论文·专题讲座”，收入中学教学检验法、换元方法13种、简易有效..
《数学课程发展》：[英]G．豪森等着。周克希、赵斌译。人民教育出版社1991年9月版，上海教育出版社1992年8月版。26万字。将数学课程发展放在历史的、以及更普遍的社会的、教育的背景中去加以考察。阐述了影响数学教育的变..
《中学数学教学导论《几何》、《数与函数》、《代数》》：张永顺等编着。人民教育出版社1991年10月－1992年7月版。118．9万字。中国电视师范学院在教育电视台播放的《中学数学教学导论》录像带的文字教材。全套丛书共4册：《..
《职业高级中学数学(文理通用)教学参考书》：高存明主编。人民教育出版社1991年12月版(第一册)，1992年11月版(第二册)。32．9万字。2册。每册各章包括教学要求、教材分析和教学建议、习题的答案、提示或解答等部分。教学要..
《中学数学教学研究》：苏式冬主编。广东教育出版社1991年12月版。20万字。从数学教育思想研究开始，结合数学教育情况，明确数学教学的功能；介绍古今中外数学课程改革的经验教训，研讨中学数学内容的改革；在研究学生学习过程的..