人民教育出版社数学编辑室编。人民教育出版社1963年6月至1964年12月版。17万字。4册。与人民教育出版社1963年出版的初中代数通用教材配套使用。每册所论教学内容均与相应的课本内容相对应。本书的内容分3个层次：一、总说明。说明每册课本的教学要求，内容和安排，在教学上应该注意的几点。二、各章的说明。说明每一章的教学要求，内容和安排，重点、难点、关键和教学时间。三、各单元的说明。对每一单元从上述各教学指导角度作了更具体的说明，并提出相应的教学建议和习题提示及部分内容的参考资料。
《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1978年2月版，1980年5月版。1．3万字。分5部分：一、教学目的；二、教学内容的确定；三、教学内容的安排；四、教学中应该注意的几点；五..
《全日制中学数学教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版，1990年4月版。3万字。在《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》1980年6月第二版和1983年教育部颁发的《高中数学..
《高中数学教学指导书》：丁尔升等主编。人民教育出版社1988年11月版。30．6万字。根据1986年颁布的《全日制中学数学教学大纲》编写。共4篇。第一篇总论，结合数学的研究对象和特性，以及高中教育的性质和培养目标，阐述了高中..
《杨象富数学教学经验》：杨象富着。浙江教育出版社1991年9月版。18．6万字。全书分4部分：一、“在职进修·教学体会”；二、“教材分析·教案实例”；三、“教研论文·专题讲座”，收入中学教学检验法、换元方法13种、简易有效..
《中学数学教学导论《几何》、《数与函数》、《代数》》：张永顺等编着。人民教育出版社1991年10月－1992年7月版。118．9万字。中国电视师范学院在教育电视台播放的《中学数学教学导论》录像带的文字教材。全套丛书共4册：《..