李保初着。河北人民出版社1985年1月版。17．4万字。是一本阅读教学经验的总结。既阐述阅读教学的理论，又密切联系语文教材，举出教学实例加以说明。共8章。引用各类课文128篇。内容包括：第一章阅读教学的目的任务；第二章阅读教学的一般原则；第三章阅读教学的一般过程及其内容；第四章阅读教学的主要方式；第五章常见文体的阅读教学；第六章阅读的考查和考试；第七章课外阅读的指导；第八章培养独立阅读的能力。
《阅读教学浅论》
《阅读教学浅论》：
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《中学教学语法基础》：倪宝元等编着。北京教育出版社1986年7月版。24．1万字。分6章：一、语素；二、词，介绍词的定义，划分词界的方法，词的构成，词的分类，以及从名词、动词、形容词到助词、叹词、拟声词12类词；三、短语，介绍各种类..
《全日制中学语文教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版，1990年6月版。1．6万字。建国以后制订的中学语文教学大纲中第一个没有带“草案”两字。大纲分7个部分：一、教学目的；二、教学要..
《教学语法系列讲座》：北京市语言学会编。中国和平出版社1987年9月版。31万字。根据北京市语言学会主办的“教学语法系列讲座”编撰而成。主要内容是：系统讲解1984年教育部颁布的《中学教学语法系统提要(试用)》。结合..
《林炜彤语文教学文萃》：林炜彤着。浙江教育出版社1988年1月版。20．7万字。浙江省中学语文特级教师林炜彤的教学经验总结。分4个部分：一、收集了6篇关于进行语文教学改革、有效地提高教学水平的文章；二、收集了14篇语文教..
《苏联的作文教学》：[苏]Т．А．拉德任斯卡雅主编。贡松等译。内蒙古教育出版社1987年10月蒙古文版。23万字。系统阐述原苏联中小学作文教学方法和教学过程的着作，曾被原苏联俄罗斯教育部推荐为苏联语文教师必读书。全书分..