[苏]Т．А．拉德任斯卡雅主编。贡松等译。内蒙古教育出版社1987年10月蒙古文版。23万字。系统阐述原苏联中小学作文教学方法和教学过程的着作，曾被原苏联俄罗斯教育部推荐为苏联语文教师必读书。全书分两编，共8章。第一编阐述一般写作能力的培养。包括培养审题能力、表现中心思想的能力、搜集作文材料的能力、整理作文材料的能力、修改文章的能力等。第二编阐述特殊写作能力的培养。其中包括单个事物描写能力的培养、记叙文能力的培养、议论文能力的培养。
《中学教学语法系统提要重点难点解说》：黄成稳编着。广东教育出版社1988年2月版。15万字。编着者根据自己参与制定《中学教学语法系统提要》的体会和理解，对其中的重点、难点问题，特别是对在《暂拟汉语教学语法系统》基..
《教学语法新体系》：杨亦鸣、张成福编着。中国矿业大学出版社1988年7月版。45．1万字。配合使用全国新编中学语文教材，开始实施新语法体系专着性教学参考书。分上下两编。上编通过1984年颁布的“中学教学语法系统”新语法..
《中学语文教学指导书》：冯钟芸等主编。人民教育出版社1988年9月版。31万字。根据1986年12月中华人民共和国国家教育委员会制订的《全日制中学语文教学大纲》编写。全书分为总论、分论、基本篇目指要3部分。“总论”就..
《中学教学语法三百问》：孙也平主编。黑龙江教育出版社1989年3月版。20万字。共7部分。即：概述，语素和词，短语，单句，复句，句法上的几个问题，句群。回答了新旧体系转换中中学语法教学所出现的新问题。以《提要》为理论依据，又不..
《实用语文教学词典》：罗大同主编。天津教育出版社1989年6月版。114．5万字。收词目3605条，分为语文教学概论、语文听读教学、语文说写教学、语修逻文教学、小学语文教学、语文教学纵横、语文知识纵横、语文教学图书、语..