吴立岗着。广西教育出版社1990年11月版。21万字。共18篇。主要包含3方面内容：一、从现代教学论和心理学的角度介绍评价当今国内外最有影响的作文教学流派；二、运用系统方法和心理学研究成果提出改革小学作文各个阶段训练的理论，着重介绍了小学低年级童话教学、中年级素描教学和整个中小学阶段“阅读”和“语言表达”分项训练的实验；三、介绍前苏联中小学作文教学改革的理论和实践。作者倡导的小学作文素描教学体系，根据系统论“组合质变”的原理，从学生智力活动、作文内容层次、语言表达形式3个方面作了纵向、横向研究。
《中小学朝鲜语文教学法概论》：刘南铉着。东北朝鲜民族教育出版社1990年6月朝鲜文版。49．9万字。共10章。第一章，教学改革，主要内容有教学观念的更新，改革传统教学方法，系统地深化改革等。第二章，教学方法探讨，内容包括教学方..
《中学教学语法详解》：王汉长等着。北京教育出版社1990年12月版。15万字。为解决教、学《中学教学语法系统提要(试用)》体系中的疑难问题，按照课本(1990年1月版)知识短文顺序编写。全书对照新旧教学语法的异同，重点阐释..
《作文测评理论与实践》：祝新华着。湖北教育出版社1991年3月版。24万字。提出并较好地运用了经验总结法、借鉴移植法、调查实验法和统计分析法等科学研究方法，对作文测评进行了多方探讨；回顾、总结了国内外作文测评的历..
《朝鲜族中小学汉语文教学四十年经验论文集》：东北朝鲜民族教育出版社汉语文编辑室编。东北朝鲜民族教育出版社1992年8月版。67．7万字。共选入71位作者的105篇文章。根据材料的内容和历史作用，分为“整体改革”、“汉语..
《中学语文教学原理》：周庆元着。湖南教育出版社1992年8月版。31万字。高等师范院校中学语文教学论课程的一部新教材。系统地总结、反映了80年代我国这一学科领域教学改革和教材建设的科研成果。共6篇24章，全面回答了中..