[美]伊里亚斯、梅里安着。职工教育出版社1990年5月版。17．9万字。全面系统地分析了古典人文主义成人教育、进步主义成人教育、行为主义成人教育、现代人文主义成人教育、激进主义成人教育和成人教育分析哲学等6种成人教育哲学思想的形成、发展和实践过程，并评价了它们的利弊。收入“我国成人教育名着译丛”。
《成人教育的哲学基础》
《成人教育的哲学基础》：
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《培格曼国际终身教育百科全书》：[美]C．J．泰特缪斯主编。职工教育出版社1990年6月版。115．9万字。本书是1985年英国培格曼公司出版的《国际终身教育百科全书》有关成人终身教育的分册，主要提供与成人教育有关的概念、原则..
《成人教育基础》：关学丰等主编。中国人事出版社1990年8月版。40万字。分6编共36章。阐述成人教育的起源、发展、对象、本质、方针、政策、特点、层次、形式、方法；成人教育的机构、干部、学校、教师、教学、学员、经费..
《论终身教育》：姜友信等编译。黑龙江教育出版社1991年6月版。14．3万字。共3编。一、起源编。主要探索终身教育的起源，介绍了终身教育的先驱者巴齐尔·耶克斯利的终身教育思想。二、探索编。主要探索终身教育特有的规律；..
《比较成人教育理论》：李秉千等编着。黑龙江教育出版社1992年1月版。16万字。共6章。一、介绍了成人教育理论流派。二、介绍和阐述了成人学习理论。三、四介绍了终身教育理论和远距离教育理论。五、介绍了继续教育与回..
《中国成人高等教育》：张向东、[英]迈克尔·D·斯蒂芬斯着。山东教育出版社1992年3月版。21万字。全书由7部分组成。一、着重论述中国高等教育及其中的成人教育的现状和特色；二、就职工高等教育及成人高等院校学员现状..