张有声等编着。黑龙江教育出版社1992年9月版。16万字。共9章。第一章导论，主要阐述了成人教育教学法的性质和研究对象；成人教育教学法的科学基础；成人教育教学法的研究方法。第二章至第八章，分别就成人教育教学的一般问题，成人教育教学在教学中的作用，成人教育教学法分类，成人教育教学的一般方法，成人教育教学法的评估，成人教育教学法的发展与改革，成人教育现代化教学手段的运用，从理论上进行了阐述。第九章，主要介绍了国外成人教育教学法在研究方面的概况，以及成人教育教学法的成果，为进一步发展成人教育提供了重要资料。收入“成人教育理论探索丛书。”(王爱琳)
《职工教育经济学教程》：王显润主编。中国劳动出版社1992年9月版。21．1万字。共7章。第一章，绪论，主要介绍职工教育经济学的对象，研究的意义、方法及其产生与发展；第二章，职工教育与经济，主要论述了二者的联系和相互作用；第三..
《当代中国华侨教育》：张泉林主编。广东高等教育出版社1989年3月版。25万字。记述新中国成立以来华侨教育事业发展的概况。分导言和上下编，共14章。导言主要阐述华侨教育的历史发展和当代中国华侨教育的概貌。上编7章记..
《中国民族教育史纲》：谢启晃着。广西教育出版社1989年6月版。20万字。分上下两篇。上编写中国的民族教育，下篇写新中国的民族教育。作者从原始社会残余形态云南独龙族刻木结绳记事的教育，到奴隶社会残余形态凉山彝族的..
《藏族近现代教育史略》：朱解琳编着。青海人民出版社1990年9月版。24．6万字。主要阐述了1840－1949年藏族现代教育的发展状况，勾勒了藏族近现代教育史的基本轮廓，描绘了其演变发展的历史轨迹，对百年来藏族教育发展演变作了多..
《中国少数民族教育学概论》：孙若穷主编。中国劳动出版社1990年10月版。64万字。分4个层次：第一层次探讨3个方面的问题。1．民族教育学研究的对象、任务、特点、范围与方法；2．民族教育发展史纲；3．党的民族政策与民族教育。第..