指民族儿童文学自身的发展过程和所应达到的标准与归宿。
包括它对其它民族儿童文学吸收融汇的广度和深度。
民族儿童文学作家运用适合本民族儿童审美需求的独特的艺术形式、艺术手法来反映民族的历史或现实，必然地使作品具有民族气派和民族特点。因此，儿童文学作品要达到民族化，儿童文学作家必须熟悉本民族广大人民和儿童的生活、思想感情、理想愿望和艺术爱好，批判地继承本民族儿童文学的传统，创造性地吸取其它民族儿童文学的特点，并把它们有机地结合起来。儿童文学民族化是民族儿童文学走向成熟的唯一途径。
儿童文学的认识作用：儿童文学的社会作用之一，也称“儿童文学的认识功能”。是指具有较高的思想性和艺术性的儿童文学作品，使读者通过生动的艺术形象了解、认识社会现实和历史状况的一种作用。儿童文学把儿童生活于其中的..
儿童文学的倾向性：指儿童文学作品中表现出来的政治倾向和思想倾向。是儿童文学作家的阶级立场、政治观点、思想感情等主观因素在作品中的体现。儿童文学作家在为儿童创作时，无论选择题材、提炼主题、塑造形象，都要表现出..
儿童文学典型环境：是指儿童文学作品中典型人物活动在其中的特定的历史环境和具体的生活环境。具体说，就是儿童文学作品中环绕着典型人物，影响典型人物性格的形成和发展，并促使他必然如此行动的现实社会环境、日常生活环境..
儿童文学的教育作用：儿童文学的社会作用之一，也称“儿童文学的教育功能”。是指儿童文学作品通过艺术形象潜移默化影响读者思想感情的一种积极作用。包括政治的、思想的、道德的等多方面的内容。儿童文学的教育作用是以..
儿童文学典型性：指儿童文学形象典型化的程度。具体说，是指儿童文学作品的艺术形象，以它鲜明独特的个别性概括对儿童成长产生重大影响的社会生活的某些本质特征的深广程度。儿童文学形象的个性与概括性能达到高度的统一，典..