许学(语言)

许学(语言):

也叫“《说文》学”。以许慎《说文解字》为研究对象的专门学问。《说文》是综合研究文字、音韵、训诂的文献语言学的奠基之作。三国魏张揖《字诂》、西晋吕忱《字林》、南朝梁顾野王《玉篇》仅仅是从内容体例方面承袭许书而有所增损。唐代李阳冰,刊定《说文》,虽有自为臆说,但赞明许氏,为《说文》学之始。南唐徐锴撰《说文系传》,发明许旨,创发新义,标举“六书三耦”之说;又撰《说文篆韵谱》,用反切注音。其兄徐铉入宋后奉诏校订《说文》,改变分卷,增加标目、反切、注释和新附字,使学有定本。“二徐”的研究,奠定了许学的基础。宋元明学者,或笺补《说文》,如元代包希鲁《说文解字补义》、明代赵宦光《说文长笺》;或仿《说文》编撰,如宋代王安石《字说》、司马光《类篇》;还有打破《说文》部局,按照对六书的新解编撰字书,如戴侗《六书故》、周伯琦《说文字原》、赵撝谦《六书本义》,这是许学发展的又一表现。清代学者以戴震的研究方法治《说文》,许学进入鼎盛时期。注《说文》者有二百余人,成专书几百种。其中成就较大的是段玉裁《说文解字注》,桂馥《说文义证》,王筠《说文释例》、《说文句读》,朱骏声《说文通训定声》,合称“说文四大家”。他们的主要成就在于:⑴恢复许书原貌;⑵发明许书条例;⑶疏证许书字义;⑷以声韵统说文。丁福保把研究《说文》的许多专着汇编为《说文解字诂林》。黎经浩着有《许学考》。近现代研究《说文》的专着有黄侃的《说文略说》、《说文笺识》,马叙伦的《说文六书疏证》、《说文解字研究法》,罗君惕的《说文解字探原》,张舜徽的《说文约注》,陆宗达的《说文解字通论》等。

为您推荐

比较互证说(语言)

比较互证说(语言):关于训诂方法的学说之一。陆宗达、王宁《训诂方法论》提出“比较其异,证明其同”的训诂方法。词义运动的基本形式是引中。引申是一种有规律的运动,可分为理性的、状所的、礼俗的三种类型。词在运动中的..

雅学(语言)

雅学(语言):研究《尔雅》的专门学问。其中包括:⑴《尔雅》正文和郭璞等古注的文字校勘辑佚。如清代阮元《校勘记》、张宗泰《尔雅注疏本正误》。⑵《尔雅》全书的注释。如宋代邢昺《尔雅疏》、清代邵晋涵《尔雅正义》、..

右文说(语言)

右文说(语言):突破《说文》形声旧说,主张音中有义,采取右文证义方法的文字训诂学说。《说文》中把“句、拘、笱、钩”列为一部,已隐含据声符说文。晋人杨泉释从臤之字为右文说萌芽。宋人王子韶倡“凡字其类在左,其义在右”..

音近义通说(语言)

章黄之学(语言)

章黄之学(语言):语言文字学流派之一。章太炎黄侃所创。章氏承学于俞樾,继承了戴震、王念孙以来的皖派治学精神,又曾问学于黄以周,接受了浙东派的史学观。注重语言理论的探讨,使传统小学从经学附庸地位彻底解放出来,成为专门..

北学与南学(语言)

北学与南学(语言):南北朝训诂流派。南北朝时期,南北割据,经学、训诂学传授殊途,学术风尚各异,形成北学与南学之分。北国崇尚儒学,延续东汉古文经学、郑学的流波,《周易》、《尚书》、《毛诗》、《三礼》用郑玄注,《左传》用服..

推源说(语言)

推源说(语言):也叫“推因说”。通过探索语源说明语义的训诂学说。传统训诂学重视名物训诂,有些训诂学家认为名物皆有来源。刘歆认为名物“非徒无主而生是也”。刘熙提出“名之与实,各有义类”,作《释名》开启语源研究先声..