研究语音的科学。主要研究语音的特性、成分、结构、变化以及变化规律。传统的语音学一般只限于对语音进行定性研究，如将语音分为元音、辅音、声调、重音等。现代语音学由于运用了一系列生理、声学技术，可以对语音进行定量研究，如利用语图仪对语音的特性频率、振幅、时长进行测量，根据x光声腔照相对共鸣腔进行测量等。从研究内容的角度，语音学可分为生理语音学、声学语音学、听觉语音学三个分支。从研究方法和对象的角度，可分为描写音学、历史语音学、普通语音学、实验语音学、对比语音学等。
声学语音学(语言)：语音学的一个分支。应用声学实验仪器和技术研究语音的声学属性。如在语音产生的研究中，分析声源特性、声道的调制特性、口鼻的辐射特性等；在语音传播的研究中，通过波形分析、频谱分析，测量决定浊音音色的..
也(语言)：训诂用语。用于判定某词语具有某种意义。其基本形式是“某，某也”。多用于表示被解释词和解释词为同义或近义关系。如《周易·彖上传》：“师，众也。”《说文·人部》：“佳，善也。”有时也用来推源、破假借字、下义..
联绵字(语言)：也叫“连绵字”、“謰语”。由两个音节联缀表达一个整体意义、只含一个词素的词。联绵字中两个音节绝大部分具有双声、叠韵关系。如“参差”为双声；“蹉跎”为叠韵；“顑颔”则为双声兼叠韵。也有的没有双声..
读若(语言)：也叫“读如”。多用于拟声注音的训诂用术语。如《说文·口部》：“哙，咽也，从口，会声，或读若快。”《礼记·少仪》：“祭祀之美，齐齐皇皇。”郑玄注：“皇，读如归往之往。”一般说来，“读若”、“读如”的功用是“拟其音..