基于语料库的外语教学 :
自20世纪90年代以来，学界愈来愈关注语料库在外语教学中的应用。一般而言，语料库在外语教学中的应用包括间接应用和直接应用。前者指语料库应用于编写为教学服务的各种材料。例如，凭借语料库在语料自动呈现和数据自动生成等方面具有的优势，人们可以在对大量真实语料的客观描写和数据统计的基础上设计外语教学大纲、开发教材和编写工具书，能够有效避免直觉和主观经验的干扰。此外，可以建设外语学习者语料库，并以该语料库的应用为基础分析学习者中介语词汇、句法、搭配和语篇等层面的特征，重点分析中介语与外语本族人语料相比所呈现的使用过多、使用不足和误用等。
语料库在外语教学中的直接应用指语料库作为数据库和工具直接应用于外语课堂教学之中。这种应用不仅能够使学习者直接接触到实际生活和工作中应用的真实语言，而且意味着学习者可以在分析大量语料的基础上归纳语言特征及语言应用的规律。从这个意义上讲，语料库在外语课堂教学中的直接应用能够实现数据驱动式学习。数据驱动式学习是指教师在课堂教学中利用语料库生成的词汇索引行，组织学生总结外语语言应用规律，设计课堂教学活动和练习。数据驱动式学习能够“让学生作为研究者，期待在学习中获得独到的发现，做出个人应有的贡献”。
基于语料库的外语教学具有3个特征：①客观性和描写性。语料库的应用可以使大纲词汇的确定、词典例证的选择、教材内容的确定以及语言应用特征的分析等建立在大量真实语料的描写和数据分析基础之上，从而避免传统外语教学的主观性和规定性。②直观性。应用语料库能够以非常直观的方式呈现大量词语索引行及相关数据，以方便学生对语料的观察与分析。③学生的主观能动性被激发。利用语料库及相关软件，学生可以在观察词语索引行并进行相关数据分析基础上，发现真实语境中外语语言应用的规律性特征，由此学生的主观能动性能够得到充分发挥。