睢文龙等主编。人民教育出版社1991年2月版。48万字。《教育学》教材(睢文龙主编)的教学参考用书，供全国师范专科学校公共课教育学教师使用。全书按《教育学》的章节顺序编排。每一章都有两大部分内容。第一大部分是教学咨询，包括教学目的要求，教材简析，教学建议等，旨在向教师介绍教材的编写意图，对教材的分析及使用该教材的建议，以便于教师更好地理解和使用教材。第二大部分是教学咨询资料，根据各章讲授或自学辅导需要，选录一些近年来反映最新科研成果的有关教育论着，国家政策性文件及国内外教育实践经验的总结文章。
《校园文化导论》：俞国良着。陕西人民教育出版社1991年2月版。31万字。共2篇12章。上篇6章为校园文化的理论。概述校园文化的概念、历史必然性、研究内容、特点、功能、作用和研究现状。论述校园文化与思想教育、大众..
《教育行政公文概论》：祁振仓主编。甘肃教育出版社1991年3月版。20万字。就教育行政公文的基本理论，教育行政公文工作的管理和撰写进行了系统的研究和探讨。介绍了教育行政公文的历史沿革，比较系统深刻地阐明了教育行政..
《普通教育管理实用手册》：吴正家主编。河南教育出版社1991年6月版。43．6万字。以中小学教育为主线，以教育行政学、学校管理学为重点，全面而系统地介绍了教育管理的有关概念、术语、理论、流派、人物、管理方法等。全书共..
《教育概论》：叶澜编。人民教育出版社1991年6月版。26万字。高等学校文科教材，供全国高等师范院校教育系教学使用。第一章教育——复杂、开放的社会系统；第二章教育与社会(上编)——教育与社会相互关系的历史演变，探讨了..
《教育科学研究方法基础》：《教育科学研究方法基础》编写组编。上海教育出版社1991年8月版。16．6万字。共10章32节，分别论述了教育科学研究及其意义、教育科学研究课题的选择与确立、教育经验总结法、教育调查法、教育实..