袁碧云着。广东教育出版社1987年10月版。23万字。分9章论述了整数和整数四则运算的教学与儿童心理发展的关系。第一章是关于小学生学习整数的动机的概述；第二章是关于整数的认识结构；第三章是关于儿童对整数的理解过程；第四章是关于解答整数题的技能和能力；第五章是关于影响解答整数题效果的心理因素；第六章是关于整数的认识和读写的教学；第七章是关于整数加法和减法的教学；第八章是关于整数乘法和除法的教学；第九章是关于整数四则混合运算顺序和括号的教学。本书所研究的都是自然数和零及其有关运算的教学问题，未涉及有关整数应用题的教学问题。
《小学数学引探教学法》：深圳市教育委员会教研室编。广东教育出版社1989年4月版。20万字。分4部分，介绍80年代末深圳教育部门试验、推行小学数学“引探教学法”的课堂改革试验。第一部分是“引探教学法”的理论说明，解释..
《小学数学教学指导书》：曹侠等主编。人民教育出版社1988年9月版。42万字。除序言外，分为总论和分论两编。序言中阐述了1978年以来中国小学数学教学大纲的演变、修订过程和特点。第一编总论共7章。前4章，阐述了在小学教..
《全国小学数学特级教师教学经验选》：谢勤等编。安徽教育出版社1990年10月版。16万字。共收入全国30多位小学数学特级教师撰写的教改经验论文30多篇。分3部分。一、研究教材、改革教法。随着教学要求从传授知识为主，进..
《小学教学百科全书·数学卷》：周玉仁主编。吉林教育出版社1992年6月版。87．5万字。由3部分组成。第一部分包括“教学目的”、“教学原则”、“教学方法”、“教学组织”、“作业的要求与批改”、“成绩考察与评估”、..
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1992年6月版。2．6万字。根据《中华人民共和国义务教育法》和《九年义务教育小学、初级中学课程计划(试行)》的要求，在1..