王通讯编。陕西人民出版社1987年8月版。15万字。围绕人才成长这个主题，从优生学到学前教育，从心理学到社会学，从基础教育到创造性才能的培养，全面系统地展示了教子成才的一般规律及其学问。该书从《什么叫人才》入手，首先阐述了早期教育的好处，进而讲到学校教育，提出了孩子的最佳学习年龄和《能力伸展曲线》，展示了7种最佳的读书方法(带题求解法、八面受敌法、交叉阅读法、钩玄提要法、鲸吞牛食法、同类比较法、遴选富矿法)和3个求知规律(循序而进律、学思结合律、薄厚互转律)。关于创造性才能的培养，作者提出了思考问题和研究问题的9种方法(横向思考法、纵向思考法、反向思考法、偏向思考法、分合思考法、颠倒思考法、辐射思考法、辐集思考法、类比思考法)。书末附有智力类型、气质类型等自测题。
《学校保健工作手册》：徐明兴等编。人民卫生出版社1983年6月版。38万字。共10章，第一章概论，第二章儿童少年身体各系统的发育特点，第三章健康检查和生长发育调查，第四章学校卫生统计，第五章营养卫生和膳食卫生，第六章学校中..
《青春期教育指导手册》：朱维炳主编。上海人民出版社1991年9月版。19．6万字。卷首刊登《国家教育委员会、国家计划生育委员会关于在中学开展青春期教育的通知》。本书依据通知精神，结合教育实践编写了19个部分的内容：青春..
《学前班教育手册》：天津市幼教室编。天津教育出版社1989年9月版。34．9万字。包括学前班教育的意义与任务，学前班幼儿的生理、心理特点与教育，学前班教育的原则与手段，学前班教师的职责、条件和职业道德规范，学前班教育的内..
《幼儿教育必读手册》：王巨明主编。陕西人民出版社1990年12月版。32．8万字。对幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿思想品德教育、幼儿文学、幼儿实用语言知识、幼儿园及幼儿在园中学习的语言、常识、计算、美工..