《中学计算机实用教程》编写组编。人民邮电出版社1986年10月版。20．8万字。北京市教育局推荐的普及中学计算机教育采用的教材。共7章，主要内容有：电子计算机简介、操作使用方法，基本的BASIC语言，程序设计方法与技巧，计算机的工作原理和微型计算机系统的组成。书末附有APPLE－Ⅱ型、TRS－10型、COMX－35型和LASER－310型机的语言表、操作命令表及错误信息表等。本书注重直观教学与实际操作，而且兼顾初、高中学生程度的不同，初中阶段可只讲授1－3章，而高中阶段则可采用全部内容。本教程可供各地中学选用。
《全日制中学数学教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版，1990年4月版。3万字。在《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》1980年6月第二版和1983年教育部颁发的《高中数学..
《中国中学数学教育史》：魏庚人主编。人民教育出版社1987年5月版。33．2万字。分6章：晚清兴办学堂时期(1862－1901)；清末初订学制时期(1902－1911)；民初中学四年制时期(1911－1922)；民国中期(上)课程纲要时期(1922－1927)；民国中期(下..
《中学数学学习的思维方法》：王洁敏等编着。中国标准出版社1990年6月版。35．1万字。内容主要包括科学的思维过程和数学知识体系的组建，数学知识的智力内涵和思维模式的确立，数学的科学思想和由此衍生的基本思维方法(统一..
《中学数学教育学》：章士藻编着。江苏教育出版社1991年9月版。26．5万字。包括绪论、正文12章和3个附录。首先从国内外数学教育的发展历史和现状出发，阐述了数学教育学的性质、任务和意义；接着，针对中学数学教学内容，介绍了..
《中学数学与辩证法》：安兆甲编着。陕西人民教育出版社1991年10月版。21．2万字。共4章：什么是辩证法；中学数学与辩证法；数学教学与辩证法；数学解题与辩证法。作者认为：在数学教学中，能自觉地揭示蕴含于数学概念、定理、公式和..