金一鸣主编。浙江教育出版社1991年10月版。26．7万字。高师学生用的教材。职业指导系列读物之一。分9章，一、阐明中学开展职业指导的必要性，并根据调查和实验材料，说明其意义。二、简要地介绍和评价西方国家职业指导理论的发展及其主要观点。三、概述实施职业指导的途径与选择以及培养职业指导者方面有关的问题。四、阐述如何帮助学生熟悉职业，并概要地展示丰富多彩的职业世界。五、阐述如何帮助学生正确认识自己，同时介绍心理测验在职业指导中的应用。六、论述职业决策的意义，分析职业决策的基本过程与步骤，阐述学生的职业决策能力的发展与培养，还介绍学生作出职业决策的一种主要方法——职业咨询。七、阐述职业指导组织机构的设置、工作计划的拟定和人际关系的协调。八、先概述有关职业指导研究和评价的一般问题，然后分别介绍职业指导的研究设计和方案评价。九、介绍几个有代表性的国家的中学职业指导情况，通过剖析这些国家职业指导的主要特点，审视职业指导发展中的重要问题及其发展趋势。
《中学生潜能开发》：崔新国等编着。安徽教育出版社1992年8月版。12万字。从3个方面阐述了人脑潜在能力的开发：一是在意识领域里开发，如认知技巧法、自我突破法、自我激励法、大脑左右开弓法；二是在潜意识领域里开发，如睡眠..
《中学管理》：国家教委人事司组织编写。天津教育出版社1992年11月版。23．2万字。“全国中小学校长岗位培训教材”之一。分14章：前6章包括绪论、中学管理体制和管理组织机构、中学校长和学校领导集体、中学教师的管理、中..
《中学主题班会实录评介》：季涵生、吴慧珠等编。上海教育出版社1986年3月版。14万字。搜集了16个主题班会，反映了中学班主任普遍关心的一些问题，比较集中的有“三热爱”教育、理想教育、集体主义教育，也涉及到尊师守纪、..
《中学生日常行为指导》：国家教委中学教育司主编。北京少年儿童出版社1988年9月版，1990年7月版。22．3万字。系统讲解国家教委制定的《中学生日常行为规范》对“自尊自爱，注重仪表”、“真诚友爱，礼貌待人”、“遵规守纪，勤..
《全国中学生优秀小论文选》：《政治教育》编辑部编。上海教育出版社1989年5月版。12．4万字。从近300万名高中学生参加的全国中学生思想政治小论文评选活动中精选论文44篇。文章运用思想政治课中的马克思主义基本理论知..