指儿童文学反映的民族社会生活、历史传统，以及描写民族儿童形象中所体现的民族生活方式、风俗习惯的变化、民族心理素质和民族语言的发展等特点所形成的特色。
儿童文学民族性的形成，从纵的方面看是本民族儿童文学传统发展的结果，从横的方面看则是本民族儿童文学作家作品在内容形式上共同特色的集中表现。儿童文学的民族性与民族儿童文学作家创作个性之间的关系是整体与部份、共性与个性的对立统一关系。因为在总的民族生活环境中，一个民族的儿童文学作家，不管他的创作个性怎样，总是自觉不自觉地表现本民族儿童和成人的生活、理想，描摹本民族的风土人情和儿童心理，采用包括语言和艺术技巧在内的本民族儿童熟悉、喜爱的民族形式。正是在许多创作个性迥异的民族作家为儿童创作的作品中，不断重复地呈现着某些共同的特征，某些规律性的东西，这些共同本质的体现，就是儿童文学的民族性。
儿童文学的民族性是民族儿童文学成熟的标志，因为民族儿童文学作品具有了民族性，才能受到本民族儿童的普遍欢迎，从内容到形式都使他们感到亲切并容易引起共鸣。而且，儿童文学作品具有了民族性，就具有了自己的继承关系和独特的历史传统，不仅促进自身的发展，而且也必然地与其它民族的儿童文学相互影响，相互促进，从而获得世界性。