儿童文学与儿童戏剧

儿童文学与儿童戏剧:

儿童戏剧是以儿童戏剧文学为基础,由演员扮演角色当众表演戏剧故事的艺术形式,是以文学、导演、表演、美术、音乐、舞蹈、建筑等多种艺术种类有机合成的综合艺术。

儿童戏剧必须符合儿童的身心特点。剧情曲折而容易理解,内容应是儿童关心和感兴趣的;剧中场景转换迅速而多变;演出时间不宜过长。由于儿童戏剧受时间和空间的严格限制,不能把同时发生的许多生活都表现出来,只能表现舞台上演出的内容,而且只限于关系到台上角色的事,所以,儿童戏剧的主题应单纯而深刻,抓住对儿童最有意义的事件,构成多样的矛盾冲突。

儿童文学中许多生动有趣的作品都可以改编为儿童戏剧文学,作为儿童戏剧上演。

改编时,必须根据舞台表演的特点,使人物形象更集中,矛盾冲突更尖锐,台词对白更精炼,动作表情更突出。儿童戏剧对台词语言有特殊的要求,因为这是塑造舞台人物的主要手段,务必使儿童观众听得清楚明白,要感人,要性格化。

儿童戏剧都具有当众表演的直观性,它与儿童观众的情感交流是直接的。许多儿童戏剧还可以由儿童自己来演,他们对戏剧的内容和思想可以有直接的审美体验,但儿童戏剧必须在一定场所、一定条件下才能演出和观看,而儿童文学作品可以随时阅读,可以一遍又一遍地阅读。

为您推荐

儿童文学的社会作用

儿童文学的社会作用:指儿童文学作品在社会生活中起到的作用。习惯上指它所起到的积极的、正面的作用。也称“儿童文学的社会功能”。儿童文学作为一种社会意识形态,对社会生活的作用不是直接发生的,而是通过以儿童为主体..

儿童文学民族化

儿童文学民族化:指民族儿童文学自身的发展过程和所应达到的标准与归宿。包括它对其它民族儿童文学吸收融汇的广度和深度。 民族儿童文学作家运用适合本民族儿童审美需求的独特的艺术形式、艺术手法来反映民族的历史或..

儿童文学的认识作用

儿童文学的认识作用:儿童文学的社会作用之一,也称“儿童文学的认识功能”。是指具有较高的思想性和艺术性的儿童文学作品,使读者通过生动的艺术形象了解、认识社会现实和历史状况的一种作用。儿童文学把儿童生活于其中的..

儿童文学的倾向性

儿童文学典型环境

儿童文学典型环境:是指儿童文学作品中典型人物活动在其中的特定的历史环境和具体的生活环境。具体说,就是儿童文学作品中环绕着典型人物,影响典型人物性格的形成和发展,并促使他必然如此行动的现实社会环境、日常生活环境..

儿童文学与儿童美术

儿童文学与儿童美术:儿童美术是指运用造型手段反映适合于儿童欣赏的生活美丑属性,表现作者审美意识的艺术形式。主要包括绘画和雕塑。它可以取材于儿童文学,也可以直接取材于客观现实。儿童美术通过直观性的形象,把自然事..

儿童文学的教育作用

儿童文学的教育作用:儿童文学的社会作用之一,也称“儿童文学的教育功能”。是指儿童文学作品通过艺术形象潜移默化影响读者思想感情的一种积极作用。包括政治的、思想的、道德的等多方面的内容。儿童文学的教育作用是以..