指具有高度概括性的儿童文学形象。
儿童文学作家从社会现实出发，按照自己对儿童生活的独特认识和理解，通过提炼、概括、集中和虚构即运用典型化的方法所塑造出来的个别性与普遍性高度完美地统一的儿童文学形象。主要指人物形象，称为“典型人物”、“典型性格”或“典型形象”；有时也指环境或事件，称为“典型环境”或“典型事件”。儿童文学中的典型人物、典型环境、典型事件不仅是生动的、独特的，更重要的是深刻地揭示了能为儿童理解的社会生活的某些本质方面和必然规律。
儿童文学典型具有儿童文学形象的全部特征，又比一般的儿童文学形象具有更深广的概括性、普遍性。
儿童文学典型的基本特征在于，它们在儿童所生活的现实世界中，是最富于个性又具有代表性，最富于社会意义，个别性又非常鲜明突出的个体。它不可重复，独一无二。
儿童文学典型所具有的意义，取决于它体现出来的那些特征的审美价值，取决于儿童文学作家塑造描写的艺术水平。典型形象能给儿童读者留下难忘的印象。它是衡量儿童文学作品质量高低的一个重要标志，塑造典型形象是儿童文学创作的中心问题之一。
一般来说，儿童文学典型在叙事性作品中是指“典型环境中的典型性格”，即典型人物；在抒情性作品中是指儿童文学作家所创造的“意境”。抒情性作品中意境的典型化主要不在于它所描绘的客观对象，而是侧重在它所抒发的主观思想情感，即通过对景物的描写表现出具有一定普遍性的人们的审美理想和生活意趣。它与叙事性作品中典型人物的差异主要是由艺术样式或文学体裁的特点决定的。