这是两个既有联系又有区别的概念。
儿童读物的含义是比较广泛的，它包括所有适合于少年儿童阅读的政治读物、知识读物、美术读物、游戏读物、文学读物等。儿童文学仅是儿童读物中的一种。
在“适合于少年儿童阅读”这一点上，儿童读物和儿童文学是一致的。
它们的区别，主要在“文学性”上。
儿童文学必须是文学，是以语言塑造艺术形象用以感染和教育少年儿童的；而儿童读物中的其他门类读物，可以是非文学的，或不完全具备文学性质的。
由于儿童文学具有形象性的特殊功能，更适合于少年儿童的兴趣、爱好和接受能力，所以它在整个儿童读物中占有特殊重要的地位。它是儿童读物中的主要部分。
并不是所有的儿童读物都是作者专门为儿童写的，但只要它具有某些为儿童喜闻乐见的特点，就可以列入儿童读物的范围。
儿童文学中的人道主义：人道主义是欧洲资产阶级早期的一种思想体系，提倡关怀人、尊重人、以人为中心的世界观，以“人道”反对“神道”，以“人权”反对“君权”。后又被具体化为“自由”、“平等”、“博爱”的口号，要求充分..
儿童文学的真实性：指儿童文学作品通过艺术形象反映社会生活所以达到的真实与深刻的程度。儿童文学作品中所描写的生活的场景、人物事件，必须使儿童感到真实、可信，才能使他们在阅读时产生一种身临其境的感觉。他们与作品..
儿童文学典型人物：是指儿童文学作品中具有某种代表性、并且有独特性格的人物。即以鲜明独特的个性深刻概括了某一类人的某些共性，从而显示出儿童在其中成长的社会生活的某些本质和规律的人物形象。儿童文学典型人物通常..
儿童文学与儿童戏剧：儿童戏剧是以儿童戏剧文学为基础，由演员扮演角色当众表演戏剧故事的艺术形式，是以文学、导演、表演、美术、音乐、舞蹈、建筑等多种艺术种类有机合成的综合艺术。 儿童戏剧必须符合儿童的身心特点。..
儿童文学的社会作用：指儿童文学作品在社会生活中起到的作用。习惯上指它所起到的积极的、正面的作用。也称“儿童文学的社会功能”。儿童文学作为一种社会意识形态，对社会生活的作用不是直接发生的，而是通过以儿童为主体..