赵伶俐编着。四川教育出版社1991年12月版。20．5万字。以美育在弘扬人及人生价值和精神教育中的特殊作用为基本立足点，论证了通过美育进行人生价值观教育、改变精神教育现状的必要性和可能性；结合中国实情，面向未来，对美育的基本观念、美育的心理学基础、美育原则、美育方法、美育的课程设置、教材编写和师资培养等等一系列问题进行了新的理论探讨。收入“现代教育丛书”。
《人生价值的弘扬——当代美育新论》
《人生价值的弘扬——当代美育新论》：
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《美育基础知识》：刘叔成主编。教育科学出版社1992年2月版。32．2万字。中等专业学校(非艺术类)通用教材。共7章。第一章介绍有关美及美学的基础知识，包括美的特征、本质、内容与形式、美感等基本概念。第二、三章介绍现..
《比较教育学》：[苏]索科洛娃等着。顾明远译。文化教育出版社1981年11月版。13．5万字。共7章。把世界分成3类：社会主义国家、资本主义国家、发展中国家，分别阐述它们的教育政策和国民教育制度的基本组织原则、教育制度和..
《比较教育》：王承绪等主编。人民教育出版社1982年12月版，1985年9月版。19．5万字。建国后中国第一本供高等师范院校使用的比较教育教材，也是建国后中国学者编着的第一本比较教育学术专着。第一版全书9章；第二版全书10章。..
《比较教育教程》：成有信编着。北京师范大学出版社1987年12月版。24万字。共14章。第一章介绍比较教育学的历史发展、对象和方法，第二章采用比较的方法，对古代教育和现代教育的社会经济基础、文化历史背景、内容和形式等..
《比较教育史略》：朱勃着。广东高等教育出版社1988年5月版。12万字。分4章，探索了比较教育产生，演变和发展的历史，将比较教育发展史划分为4个阶段：比较教育学科建设的准备时期(古代－1817)，以教育借鉴为标志的比较教育学科建..