[瑞典]T．胡森、[德]T．N．波斯特尔斯威特主编。中央教育科学研究所比较教育研究室编译。教育科学出版社1989年12月版。53万字。收入词目77条，按内容分类编排。共5部分：一、总论，包括“人的发展理论”等28条词目；二、智力发展，包括“智力：遗传和环境因素”等16条词目；三、心理与身体发展，包括“身体发展与健康”等6条词目；四、社会·文化·环境因素与人的发展的相互作用，包括“道德发展”等17条词目；五、发展阶段和速率，包括“人的发展阶段”等10条词目。《简明国际教育百科全书》是一部国际性的、全面反映当代教育现状和最新研究成果的大型教育辞书，本书从原版《国际教育百科全书》(共10分册)中选译5个分册编辑而成，该书为其中一个分册。收入“东西方教育丛书”。
《普通教育学·教育学讲授纲要》：[德]J．F．赫尔巴特着。李其龙译。人民教育出版社1989年12月版。32．5万字。包括赫尔巴特的两部教育着作：一、《普通教育学》，发表于1806年。内分3编。第一编：教育的一般目的。含两章：儿童的管理..
《教育学(新编本)》：王道俊、王汉澜主编。人民教育出版社1989年12月版。46万字。高等师范院校本科的公共课教材。总结了建国40多年以来教育科学理论建设的成就，吸收了近年来国内外现代教育理论的新发展和教育改革的新成..
《教育传播科学研究方法》：李克东编着。高等教育出版社1990年3月版。37万字。共5部分。一、基本原理与研究设计，以及抽样技术；二、资料的收集，如问卷调查、实验等；三、几种研究方法，如评价研究、应答信息分析、内容分析等；四..
《管理·体制和人》：于淑云编着。黑龙江教育出版社1990年4月版。19．4万字。从教育的宏观管理(教育行政管理)到微观管理(学校管理)两方面综合地阐述了国内外管理理论与我国教育管理实践相结合的问题。着重突出我国普通教..
《科学技术教育学引论》：曾德聪等着。福建教育出版社1990年6月版。26．3万字。分4篇。第一篇“挑战与使命”，着重分析我国在科学技术教育方面面临的挑战，提出要建立有中国特色的科学技术教育学。第二篇“历史与趋势”，回顾..