瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年5月版。56．7万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。分8类。一、马克思主义关于人的全面发展的理论；二、教育与生产劳动相结合的理论；三、我国的教育目的与教育方针；四、教育目的概论；五、教育目的的历史发展；六、西方教育目的理论流派；七、教育目的的方法论；八、教育目的研究动向。在各类下，又根据选文间的逻辑关系，对选文加以别群。每群内的选文按其出版时间次序由远而近地加以编排。书后附未入选而有重要或相当参考价值的有关材料的索引目录。
《现代教育管理学》：张复荃着。黑龙江教育出版社1989年6月版。18．5万字。回顾了现代教育科学的发展历史，总结了现代教育科学现状，提出了加强这一学科研究的构想，具体论述了教育管理与社会进步、教育管理学的历史足迹、教育..
《教育学文集·教育与人的发展》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年6月版。61．7万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。本书选编的是国内外有关教育与人的发展的材料，选文依据分类别群的原则按文章的性质和内..
《知识、智力、创造力》：副名：谈创造教育。刘道玉着。湖南教育出版社1989年7月版。23万字。共12章。第一－二章论述知识、智力和创造力之间的关系及人类文明发展与创造的轨迹。第三－四章阐述了创造教育的概念、本质、原则..
《宏观教育学》：刘敬发等着。黑龙江教育出版社1989年11月版。20万字。共5部分。一、总论。着重研究和论述宏观教育学的概念、对象、任务、理论基础和教育的性质、方针与宏观教育规律；二、宏观教育系统、体制。着重分析..
《简明国际教育百科全书·人的发展》：[瑞典]T．胡森、[德]T．N．波斯特尔斯威特主编。中央教育科学研究所比较教育研究室编译。教育科学出版社1989年12月版。53万字。收入词目77条，按内容分类编排。共5部分：一、总论，包括“人的..