国家教委发展与政策研究中心编。天津教育出版社1986年12月版。88万字。介绍70个国家，包括发达国家和有一定代表性的发展中国家的教育概况和1981年至1984年期间的发展情况。概况按统一体例编写，一般包括国名，面积，人口，教育方针原则和培养目标，教育行政机构和管理体制，学制，教育经费筹集与分配，初等教育，中等教育，高等教育，师范教育与师资培训，成人教育，教育研究，教育对外交流等。
《教育发展战略导论》：徐名滴主编。广东高等教育出版社1989年10月版。15万字。分绪论和9章。绪论、第一章阐述了教育战略的指导思想、战略重点，其后8章结合中国国情，进行具体的战略目标和对策研究，对新教育体系、教育投资..
《中国教育发展的宏观背景、现状及展望》：国家教育发展研究中心编。中国卓越出版公司1990年12月版。31．2万字。选编各界专家的部分研究成果20篇，探讨中国教育发展的基本国情和宏观背景，分析政治、经济、科技、文化、人口..
《基本教育与国家发展》：副名：中国四十年的历史经验。上海市智力开发研究所编着。华东师范大学出版社1991年3月版。37万字。系联合国儿童基金会资助研究课题。全书共3大部分。第一部分主题报告，主要内容包括当代中国基本..
《台湾科技教育与经济发展》：王宗烘、余松锵编着。厦门大学出版社1992年12月版。18．5万字。共15章，前8章系统介绍台湾50－90年代科技教育的发展概况，包括科技教育振兴的历程、特点、现状和发展趋势；台湾高校、中小学的科学教..
《中国现代语文教育发展史》：陈必祥主编。云南教育出版社1987年5月版。34万字。论述从1903年张之洞提出“学堂章程”，语文教育单独设科，至80年代中期中国语文教育发展的历史。全书除绪论外共10章。前4章分别论述清末民初..