赵承福等主编。山东教育出版社1990年7月版。88万字。共8部分。一、教育评估的基本理论，从有利于深化教育改革、实现教育过程科学化、促进教育目标的实现等方面，论述了教育评估的意义和作用，介绍了教育评估的历史沿革和现代发展趋势，以及教育评估的原则、程序、组织设置、目标体系确立、评估结果解释和实施中应注意的事项等等。第二至第八部分，分别为“德育评估”、“智育评估”、“体育评估”、“美育评估”、“劳动技术教育评估”、“学校管理评估”、“教育行政评估”。每一部分都首先说明评估的意义、作用、原则及特点，然后介绍评估的目标体系、程序和方法。附录有“中华人民共和国主席令”和“中华人民共和国义务教育法”。
《简明国际教育百科全书·教育测量与评价》：[瑞典]T．胡森、[德]T．N．波斯特尔斯威特主编。许建钺等编译。教育科学出版社1992年5月版。49．5万字。共4部分：教育评价的一般理论；教育评价的量表与统计方法(约17种)；测验的类型(约5..
《教育测量与评价》：贾晓波主编。天津教育出版社1992年6月版。21．6万字。中小学教师和干部开展继续教育和岗位培训教材。分12章，包括教育评价目的与目标的确定，模型的建立，信息的收集、处理和反馈；学业成就的测量与评价；学生..
《教育学文集·教师》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1991年2月版。49万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。全书按选文内容，分为6类：一、教师的作用和地位；二、教师工作的特点和应具备的条件；三、教师心理；四、教..
《教育学文集·学校管理》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1988年7月版。54．9万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。精选了中国以及国外有关中小学校管理的具有代表性的论文。国内的文章，是从党的十一届三中全会..
《小学教师之友·卫生保健卷》：林琬生等编着。人民教育出版社1990年2月版。26．5万字。在人民教育出版社《小学卫生保健手册》的基础上修订而成。全卷分10章，主要内容有：人体解剖生理知识概述；小学生的身体发育和有关卫生；小..