毛鸿翔等编着。广西师范大学出版社1992年12月版。19．4万字。分绪言及“学习理论”、“数学认识过程中的心理活动”、“数学思维”、“数学学习中的非认知因素”、“数学能力的培养”5章，重点分析数学学习过程中学生的心理活动与规律，阐述数学思维的特点，强调指出数学学习中非认知因素对学习的作用，最后提供古今中外学者为提高数学能力而倡导的行之有效的教学方法。
《数学学习心理学》
《数学学习心理学》：
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《中国学生英语学习心理》：桂诗春等着。湖南教育出版社1992年12月版。24．7万字。为我国哲学社会科学“七五”国家重点研究课题“中国学生学习英语的心理语言学研究”的成果，分两大部分：一是基础研究，二是应用研究。这些研..
《学校管理心理学》：张燮等着。云南人民出版社1984年7月版。21．7万字。分5篇共15章。第一篇1－3章，学校管理心理学的对象和方法；学校集体中的个体；学校中的人际关系。第二篇4－6章，教育干部的素养；学校领导的影响力；领导方式与领..
《教育管理心理学》：李诚忠、王序荪主编。哈尔滨出版社1992年6月版。32．5万字。是国家教委东北教育管理干部培训中心组织编写的教育管理干部培训教材。共10章。第一章绪论，主要阐述教育管理心理学的研究对象，它的产生和发..
《日汉数学词汇》：齐玉霞编订，科学出版社1981年1月第1版。79．6万字，精、平本共印1．84万册。共收词汇1．7万条。内容包括代数、几何、拓扑学、分析数学、数理逻辑、概率统计、规划数学和计算数等分支学科。正文后附有日语汉字..
《中学学习手册》：《中学学习手册》编写组编，山东科学技术出版社1982年6月第1版。467万字，印100万册。本书是根据最新修订的现行中学教材和全国统编中学工农业余读本，并吸收了有关图书中的精华而编写成的。内容包括语文的..