倪丽红编着。贵州人民出版社1988年7月版。18万字。根据美国教育学教授内莉·麦克斯林的《课堂创造剧》编成。共11章。第一章阐述课堂创造剧理论；第二章谈培养学生想象力与创造力的关系；第三章至第六章介绍如何进行哑剧表演、即兴表演和木偶表演，并例举了大量的练习方法及木偶与面具的制作原理；第七章论述戏剧结构；第八、第九章介绍供表演的民间故事、神话故事；第十章阐述语言表达问题；第十一章阐述作者对课堂创造剧的理解。
《课堂创造剧》
《课堂创造剧》：
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《创造性思维的发展与教学》：张德琇着。湖南师范大学出版社1990年2月版。31．5万字。分4篇共18章。第一篇“基本认识”，阐明创造性思维的重要概念、发展的历史阶段、各心理学派的有关理论以及现代研究的成果。第二篇“创..
《课堂教学策略》：[美]保罗·D·埃金等着。王维城等译。教育科学出版社1990年7月版。25．5万字。阐述学习心理的理论如何用于教学和研究学生心理。共9章。第一章，教学策略：作出选择的必要性；第二章，信息处理：认知领域的目标；第..
《课堂管理学》：沈双一编着。重庆出版社1992年9月版。22．2万字。以教育学、管理学、行为科学为基础，研究和认识班级课堂行为活动的规律和方法，着重对学生的问题行为进行有效控制的一门新兴的应用学科。全书共10章，前3章与..
《课堂教育心理学》：[加拿大]江绍伦着。邵瑞珍等译。江西教育出版社1985年7月版。32万字。从当代学校教育中教师责任的重要性、多样性和艰巨性出发，以教育、教学是师与生、教与学相互作用的一个复杂的动力过程为中心，揭..
《现代小学语文课堂教学》：李江游编。四川教育出版社1988年11月版。27万字。分“师生关系的和谐”、“课堂教学的科学性与艺术性的和谐”、“知识、智力、能力训练在教学过程中和谐统一”、“课堂教学与美育的和谐”、..