罗大同主编。天津教育出版社1989年6月版。114．5万字。收词目3605条，分为语文教学概论、语文听读教学、语文说写教学、语修逻文教学、小学语文教学、语文教学纵横、语文知识纵横、语文教学图书、语文教学人物、语文名篇导读、语文教学图表11个部分。前9部分按词目首字笔画编排，“导读”部分(第十部分)按初高中课本顺次，“图表”部分(第十一部分)按学科内容组编。
《实用语文教学词典》
《实用语文教学词典》：
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《杨一青作文教学探新》：副名：浙江省中小学特级教师经验选辑。浙江省教委教研室编。浙江教育出版社1989年8月版。16．3万字。介绍了杭州市学军小学特级教师杨一青教学经验，以大量的教学实例，揭示了小学作文教学的一般规律。..
《初中语文课文分析集》：王连云等编。广东教育出版社1990年1月版。141万字。3册。选取分析中学语文课文的文章300余篇，按全国通用初中语文课本的顺序编排。多数文章着重于对课文思想、艺术的分析鉴赏，少数则着重于教学辅..
《语文教学丛谈》：卢元着。上海教育出版社1990年7月版。30．6万字。共5部分。第一部分教书育人，谈寓德育于语文教学之中、坚持语文形式与思想内容统一不可分割的原则、语文课怎样培养学生的爱国主义精神、谈如何在讲读教..
《中小学朝鲜语文教学法概论》：刘南铉着。东北朝鲜民族教育出版社1990年6月朝鲜文版。49．9万字。共10章。第一章，教学改革，主要内容有教学观念的更新，改革传统教学方法，系统地深化改革等。第二章，教学方法探讨，内容包括教学方..
《中学教学语法详解》：王汉长等着。北京教育出版社1990年12月版。15万字。为解决教、学《中学教学语法系统提要(试用)》体系中的疑难问题，按照课本(1990年1月版)知识短文顺序编写。全书对照新旧教学语法的异同，重点阐释..