郑、汴、洛三市教委教研室编。河南教育出版社1987年5月版。300万字。27册。计有语文、英语、数学、物理、化学、政治6科。本书突出了“导学”的思想。即：辅导学生掌握基础知识；诱导学生培养学习兴趣；指导学生把握教材中的重点主旨；疏导学生学习过程中的疑点难点；教导学生掌握学法，增强自学能力；引导学生在消化教材的基础上举一反三、学以致用。
《初中课程导学》
《初中课程导学》：
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《初中生活第一年》：《中国初中生报》编辑部编。明天出版社1991年4月版。9．6万字。是一本征文集，作者都是中学生。他们以稚拙却又感人的笔触描述了自己跨入中学大门之后学习和生活的感受。如，如何渐渐脱开妈妈和老师牵着..
《初中语文教学法讲话》：吕漠野着。浙江人民出版社1954年10月版。7．7万字。对中学语文教学，尤其文学课作了探讨。分8章：一、总论；二、课堂教学概说；三、语言教学；四、文学教学；五、说话和写作练习的指导；六、课外活动的辅导；七..
《初中语文课文分析集》：王连云等编。广东教育出版社1990年1月版。141万字。3册。选取分析中学语文课文的文章300余篇，按全国通用初中语文课本的顺序编排。多数文章着重于对课文思想、艺术的分析鉴赏，少数则着重于教学辅..
《九年义务教育三、四年制初中英语教师教学用书》：人民教育出版社、英国朗文出版集团有限公司合编。人民教育出版社1992年12月至1995年版。114万字。4册。前3册供三年制和四年制初中一至三年级教师使用，第四册供四年制..
《九年义务教育全日制初中历史教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1992年版。3．4万字。国家实施九年义务教育制以后的第一个初中历史教学大纲。大纲突出了义务教育的特点，着重提高全民族的素质..