吴也显主编。教育科学出版社1992年10月版。36．6万字。分5篇：引论、教学过程论、教学构成论、教学实施论、教学艺术论，共14章。第一篇引论，对教学论作总体的、概括的介绍；第二篇，从系统观、模式观、信息观和社会观4个不同的侧面分析教学过程，揭示教学过程的实质及其特点；第三篇，分别剖析构成教学系统的4个基本要素：教师、学生、课程和教学物质条件；第四篇，阐明教学目标、教学方法、教学组织、教学评价在教学过程中的功能以及它们自身发展的变化及其特点；第五篇，主要探讨教学过程中教学艺术方面的功能和特点。
《计算机辅助教学》：教育出版社1988年2月版。21万字。阐述计算机辅助教学的指导思想及教学软件的设计方法，并介绍CAI写作工具，其中比较详细地介绍CAI专用语言PILOT，对CBE也作概括介绍。本书共8章，包括计算机辅助教育与现代..
《幻灯投影教学》：秦兆年、刘瑞然编着。高等教育出版社1989年10月版。31万字。共6章。分别阐述：幻灯投影教学的特点、作用和发展史；幻灯投影教学设备的种类、结构原理、测试和使用方法；幻灯投影教材的编制原则、特点和种..
《教学媒体与教学设计》：中华人民共和国国家教育委员会电化教育司编译。高等教育出版社1990年2月版。21万字。介绍国外有关教学媒体和教学设计的一些主要的、较有影响的理论、观点、结论。第一部分为教学媒体的概念，教..
《语文教学心理学》：朱作仁着。黑龙江人民出版社1984年8月版。26．5万字。主要研究语文教材教法与学生的心理规律及心理特点的关系。按照语文学科教学特点依次论述：识字教学心理学问题，写字教学心理学问题，阅读和背诵教学心..
《外语教学心理学》：章兼中等编着。安徽教育出版社1986年10月版。32万字。以辩证唯物主义思想和信息论、控制论、系统论的理论为指导，论述外语教学心理学、外语学习理论的概念、过程及其心理生理机制，外语教学法的心理学..