杨凤清主编。甘肃教育出版社1992年1月版。60万字。以中学文言文词语为主，兼顾古典文学知识、古代文化知识。共收词目3762条。条目按汉语拼音字母的顺序排列，字形相同而音、义不同的，分立条目；所有条目均用汉语拼音字母注音。过于古老、生僻的义项一般不收。每条词语的每个义项均注明词性，以了解词语的多种意义和词的通假、活用等各种不同用法。每个条目、每个义项均举有中学文言文例句。附录“常用文言句式”、“中学语文所见词牌、曲牌简介“和”中国历史朝代表”、“历代建元表”。
《中外中学生作文写作鉴赏辞典》：吴绪彬、吕桂申主编。中国国际广播出版社1992年3月版。121．5万字。收中外中学生优秀作文400多篇，按4大系列分类编排。一、伟人、名家及代表人物中小学时代作文系列；二、国际作文竞赛获奖..
《中学生怎样写好作文》：霁雪等编着。黑龙江少年儿童出版社1992年5月版。13．5万字。通过100余个生动有趣的故事、掌故和中学生的例文，深入浅出、具体生动地告诉同学们如何选择素材、提炼主题、结构文章以及语言表达等多..
《农村金融实用手册》：王纪元主编，辽宁人民出版社1986年11月第1版。56．6万字，印5．89万册。共收1200多个条目。全书分为名词解释、问题解答两大部分。第一部分：以金融工作词汇为主，同时也涉及了与金融工作密切相关的经济词汇；..
《心理学家和中学生谈学习方法》：李橦编。天津教育出版社1987年7月版。9．7万字。阐述中学生在学习中常遇到的问题。如：学习动力，谈到学习动机、抱负、信心和潜能；学习方法，谈到学习目标、学习策略、学习反馈、学习迁移和学..
《中学英语教学心理初探》：周令本着。人民教育出版社1990年5月版。9．6万字。共7章。第一章问题的提出；第二章思维发展对英语教学的影响；第三章根据记忆的规律组织英语教学；第四章动机、注意、兴趣在英语教学中的作用；第五章..