马明着。江苏教育出版社1986年9月版。35万字。选编中学数学特级教师马明从教以来撰写的61篇论文。分4部分：一、“数学教育理论探讨”，作者通过教育实践与研究，阐明数学教育、教学的规律和直觉思维培养等教育心理问题。二、“教材研究”，反映作者在数学教学中驾驭教材的能力。三、“教法研究”，既有与数学教法密切相关的学生心理研究，又有具体培养运算能力的练习与课例。四、是促进中学生健康成长，培养学习数学兴趣的“数学科普”。
《全日制中学数学教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版，1990年4月版。3万字。在《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》1980年6月第二版和1983年教育部颁发的《高中数学..
《中国中学数学教育史》：魏庚人主编。人民教育出版社1987年5月版。33．2万字。分6章：晚清兴办学堂时期(1862－1901)；清末初订学制时期(1902－1911)；民初中学四年制时期(1911－1922)；民国中期(上)课程纲要时期(1922－1927)；民国中期(下..
《数学竞赛丛刊》：常庚哲主编。湖南教育出版社1988年6月至1992年版。160万字。18册。程度较高的数学普及读物，选编有关数学奥林匹克的材料，分集出版。内容包括命题研究，讨论数学奥林匹克命题的理论、方法和材料背景；专题讲..
《初中数学教学指导书》：丁尔升等主编。人民教育出版社1988年9月版。37．1万字。根据1986年颁布的《全日制中学数学教学大纲》编写。共3篇。第一篇是总论，阐述了初中数学教学在整个中学数学教育中的地位和作用，教学目的、..
《数学归纳法》：张明志编。四川教育出版社1989年11月版，1991年8月版。4．8万字。介绍中学数学常用的解题方法——归纳法，包括其理论依据和具体应用，如恒等式的证明、不等式的证明、整除性问题、计数问题、递推数列问题、几..