杨迅文编着。福建人民出版社1983年3月版。16万字。分11讲。前4讲循序渐进地介绍高阶等差数列的各种求和方法，特别介绍了我国古代数学家在这一领域的杰出成就。第五至七讲将包含高阶等差数列在内的若干性质迥异的数列都归结为循环数列，介绍它们的各种求和法。第八讲介绍数列求和的母函数法，以及某些组合数数列的特殊求和法。九、十两讲介绍倒数数列、三角数列及其混合形式的求和术。第十一讲介绍某些无穷收敛级数求和的初等方法。
《初等数学解题方法大全》：孙新龙主编。山东教育出版社1992年8月版。118万字。共4部分。一、“基本逻辑知识”，阐述逻辑、逻辑思维的概念，介绍基本的逻辑知识，为解题方法的研究提供理论根据；二、“怎样解数学题”，论述了解..
《中学物理思维方法及应用》：裴家量着。广东教育出版社1991年10月版。50万字。将典型的物理模型、初等数学工具和科学思维方法(包括记忆规律)结合起来，通过对500多个物理问题的分析，介绍了约150种物理科学思维方法及其应..
《中学物理观点、方法、典型问题》：郭鸣中等编。四川教育出版社1992年8月版。22．6万字。依据中学物理教学大纲(修订本)对必修课和高三进修课的要求而编写。分两篇：第一篇(1至4章)介绍物理学的一些主要的思想观点和相应的..
《中外实用教学方法手册》：钟以俊编着。广西教育出版社1990年10月版。27万字。汇集了300多种中外实用的教学方法。作者对原始材料进行了细致整理研究，并尽可能给予较科学的阐述和论证。编写的原则是：以教的方法为主，学的..
《教学方法原理》：副名：教育漫谈。[美]威廉·H·克伯屈着。王建新译。人民教育出版社1991年8月版。26．2万字。由3部分组成。第一部分是译者对克伯屈生平着作与教育思想的评介。第二部分为正文，共21章，全文采用对话的形式，详..