[苏]休金娜着。华东师范大学比较教育研究所译。人民教育出版社1984年7月版。34．9万字。分教育论、教学论、学校管理3部分共19章。论述教育过程的本质、教育方法、集体主义教育、世界观的培养、道德教育、劳动教育、体育、美育、共青团和少先队组织、课外活动、家庭教育、班主任工作、教学内容、教学过程的实质、教学原则、教学方法、教学组织形式、学习成绩考核、学校的管理和领导。
《中小学教育学》
《中小学教育学》：
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《中小学简明教学论》：四川教育杂志社编。四川教育出版社1986年3月版。12万字。主要介绍一些教学基础理论及其在实际教学中的运用。本书分为若干专题，以“三个面向”为指导思想，适当吸取一些外国的教学论述和新信息，紧密..
《中学实用教育学》：顾明远主编。北京师范大学出版社1987年7月版。36万字。共8章。第一章教师，阐述教师的社会职责、教师的劳动特点、教师的素养、教师的职业道德、教师的进修与提高。第二章学生，论述中学生的基本任务、..
《今日美国中小学》：强海燕等着。青海人民出版社1989年5月版。16万字。从宏观和微观的角度，介绍了今日美国中小学教育的学制和管理体制，教学内容、形式和方法，教师和班主任的工作等情况。也从理论和实践两方面，介绍了80年..
《中小学教育科学研究方法》：康万栋主编。天津教育出版社1992年6月版。17．9万字。中小学教师和干部开展继续教育和岗位培训教材。分15章，重点介绍文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结法、比较法、统计法、测量法以..
《上海中小学德育工作的探索与实践》：国家教委督导司、上海市教育局编。上海教育出版社1990年5月版。27．1万字。汇集上海市中小学德育经验文章57篇，反映了上海市的各级党委和政府、各级教育行政部门和各中小学校，大力加强..