明克诚主编。安徽教育出版社1983年4月版。14万字。系统地揭示了中学领导与管理的目标、中学领导与管理的基本原则，以及中学管理体制的一般规律；具体探讨了中学教学工作管理、思想政治教育管理、体育卫生工作管理、生产劳动和勤工俭学管理、课外活动管理、总务工作管理、校外教育管理方面的责任与权利、内容与方法，以及规章制度等问题。
《中学领导与管理》
《中学领导与管理》：
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《中学生谈怎样学习》：刘刚等编。上海教育出版社1983年12月版。8．1万字。选编中学生谈学习的文章35篇，从各个不同的方面谈了各自的体会：如何朝德才兼备的目标努力、女生要搞好学习需要注意哪些问题、在非重点中学也能搞好..
《中学疏导实例》：上海教育学院教育科学研究室编。上海教育出版社1984年1月版。7．1万字。共编选疏导实例35则，大都根据教师的亲身经验、亲自撰写。他们根据不同学生的思想状况，从不同的教育环境出发，选择不同的教育方法，取..
《中学教学论》：副名：当代教学论的几个问题。[苏]斯卡特金编。赵维贤等译。人民教育出版社1985年1月版。30．2万字。分9章。第一章：作为教育和教学理论的教学论；第二章：教学原则；第三章：普通教育和综合技术教育的任务和内容；第..
《中学实用教育学》：顾明远主编。北京师范大学出版社1987年7月版。36万字。共8章。第一章教师，阐述教师的社会职责、教师的劳动特点、教师的素养、教师的职业道德、教师的进修与提高。第二章学生，论述中学生的基本任务、..
《中学生的学习方法与思维方法》：汪仲勤着。青海人民出版社1987年11月版。15．8万字。针对当前中学生学习中普遍存在的问题，从研究中学生的心理、生理特点入手，结合中学生的学习特点、各种个性特点和各个学科特点介绍了一..